El legislador Pablo Villegas advirtió sobre la situación crítica del sistema educativo en Tierra del Fuego durante el ciclo lectivo 2026 y sostuvo que ya no puede ser considerada una contingencia pasajera. Según un análisis del calendario escolar y las medidas gremiales documentadas hasta el 31 de agosto, los estudiantes tuvieron clases efectivas durante menos de la mitad del período analizado.

De acuerdo al informe presentado por el legislador, el nivel Primario tenía previstos 123 días hábiles y el Secundario 118 días hasta el 31 de agosto. Durante ese período se registraron 40 días hábiles completos afectados por medidas de fuerza, más 19 días con desobligaciones, asambleas y otras medidas parciales.

A esto se sumaron 5 días hábiles de extensión del receso invernal por problemas edilicios, dispuesta por el Ministerio de Educación.

Los números resultantes muestran que los estudiantes del nivel Primario tuvieron solamente 59 días efectivos de clase sobre los 123 días hábiles previstos, mientras que en el nivel Secundario tuvieron 54 días efectivos sobre 118. Esto significa que el 52,03% del período analizado en Primaria estuvo afectado, y en Secundaria el porcentaje alcanzó al 54,24%.

"Estos porcentajes deberían generar una enorme preocupación en toda la sociedad. Cuando un chico pierde más de la mitad del período escolar previsto, el problema deja de ser solamente un conflicto entre adultos. Hay un derecho fundamental que está siendo afectado: el derecho de nuestros estudiantes a aprender", sostuvo Villegas.

El informe también advierte que desde el 1 de septiembre quedan, como máximo teórico, 74 días hábiles para Primaria y 65 para Secundaria hasta el cierre del ciclo lectivo. Ese cálculo supone que no se pierde ningún día adicional por paros, desobligaciones, problemas edilicios, cuestiones climáticas u otras circunstancias excepcionales.

La modificación del calendario escolar estableció el 18 de diciembre como fecha de finalización para Primaria y el 4 de diciembre para Secundaria. "Hay que pensar cómo se recupera el tiempo pedagógico perdido. No podemos mirar para otro lado y hacer de cuenta que acá no pasó nada", afirmó el legislador.

Villegas sostuvo que el Gobierno provincial debe utilizar las herramientas que tiene a su alcance para encontrar una solución al conflicto docente y garantizar la continuidad educativa. "El derecho a la protesta debe ser respetado, pero también debemos tener presente que las medidas de acción directa no pueden terminar afectando de manera sistemática y desproporcionada el derecho a la educación de miles de chicos", señaló.