El CPET de Río Grande atraviesa una crisis edilicia que obligó a suspender las clases. La noche del martes, Camuzzi Gas realizó una inspección en el establecimiento y detectó una fuga de gas. Como medida preventiva, la empresa colocó un cepo en el medidor, lo que impidió el funcionamiento normal del edificio.

La suspensión de actividades se suma a una semana sin clases que ya habían decidido preceptores, tutores y profesores ante la falta de respuesta del director Oscar Plaza. Según Fredy Dorner, padre de un alumno del colegio, el establecimiento carece de 105 mesas y 104 sillas, lo que equivale a cuatro cursos sin mobiliario.

"Al comenzar las clases la jornada, el inicio se transforma en una jungla. Los chicos peleando por las sillas, como esos juegos, viste cuando te paran la música para poder tener las sillas y poder sentarse. Robaban de un aula para ponerlo a otra", describió Dorner.

Los problemas estructurales incluyen puertas sin picaportes, ventanas que no cierran y se azotan en invierno o selladas sin ventilación, aulas que se inundan, olor a cloaca en el patio y tanques de agua sin mantenimiento. "Hay vida en los tanques de agua, hay un ecosistema dentro", denunció el padre.

El año pasado hubo un principio de incendio en un sector compartido por preceptores y tutores. Los docentes debieron usar sus camperas para sofocarlo porque no había matafuegos en el lugar. Ayer llevaron extintores, pero según Dorner, uno tenía fecha de 1998, estaba abollado y sin válvulas de seguridad.

"Si voy con el director, el director obviamente se pasa la pelotita para el ministerio, si vas al ministerio o a infraestructura, no hay recursos", explicó Dorner, quien señaló que el director Plaza no dio un comunicado oficial sobre la suspensión por la fuga de gas y los profesores se enteraron por los medios.

El padre también criticó que la escuela técnica, donde se enseña a construir, presente estas condiciones edilicias. Expresó su preocupación por el futuro educativo de su hijo: "Soy un papá de clase media, la única herencia que le puedo dejar es la educación".

Dorner mencionó que el año pasado hubo alumnos de último año que aprobaron por decreto sin tener dos materias aprobadas, recibiendo el título de maestro mayor de obra. "Sale un maestro mayor de obra con un título, con matrícula, no habiendo aprobado por decreto", cuestionó.